愛情不足

  • 2008/03/03(月) 12:10:05

通園の同窓生だったアスペのA君(普通級在籍）のママが電話をくれた。
A君が行事の最中に同級生にちょっかいをだしてふざけていた。すると担任は小柄なA君を抱き上げ、行事の間中抱っこしていたそうだ。いくら小柄でもA君はもうすぐ６年生、それも全校児童と保護者達の前で。
担任教師の対応の理由を２人で推測するに・・・・・
　　みんなの前で叱らずにその場を収めようとした。
　　しかしその底で担任はA君の落ち着きの無い行動に、愛情不足を疑っている。
A君はアトピー性皮膚炎も持っていて、A君ママは毎晩２時、３時までA君の背中を掻いている。到底受け容れられるものではない。

発達障害の子を持つ親なら、大抵愛情不足を疑われたことがあるのではないか。
かくいう私も一度ならずある。
ノスケはぼんやりおっとり君なので、しつけを疑われたことは無いが、愛情は疑われた。

まず言葉が遅れた時点で、母親がかわいがっていないとか言葉をかけていないと、祖父母に疑われた。
実家の母には「あんたの育て方が悪い」「ノスケに申し訳ない。あんたのような人間を育てた自分が情けない」と泣かれた。言いたい放題ですっきりしたのかおぼえてないらしい（笑）。２歳前のかわいい盛りの孫が自閉症と診断されて逆上したようだ。
舅姑もだ。夫が否定してくれたので、正面きって言われたのは一度だけだが、ノスケがそこそこしゃべるようになるまで、かなり長いこと疑っていた心配していたのが態度でワカリマシタ。

通園・幼稚園・小学校と、いつも診断を伝えてきたので、向こうからあからさまに言われたことはない。でも、かわいがって下さいとか、十分相手してくださいなどと言われて、あ、疑ってるなとわかることはある
５年生の時だが、ノスケが教師に頻繁に抱きつき、学校と相談したことがある。やらせないで下さいときっぱり言ったが、「本当は、私もかわいくて、つい触ったり抱いたりしたくなるんです」と付け加えたら、一気にその場の空気が緩み、先生達が安堵の視線を交わしていた。
疑ってたのね。

無い頭をひねって問題を考えてみる。

�ー尊櫃飽�情不足の子がいること。
私の狭い見聞でも何人かいる。
てっきりADHDと思っていたB君。複雑な家庭の問題を抱えていたことを後に知った。実際にADHDの素因があるのか、環境の問題なのか、私にはわからない。
PDDかなと見当をつけていたC君、後にお母さんと親しくなり、実は小さい時からC君がかわいいと思えなかったという話を聞いた。詳細は避けるけど。こちらもB君同様、素因があったのか、環境なのか、双方か、わからない。

�△世�らといって、愛情不足の親にストレートに言って改善するのか?
Dちゃんは健常な子だけど、幼稚園で先生にべたべた甘えてくるというので、Dちゃんのお母さんはやっぱり幼稚園の先生に言われたそうだ。Dちゃんのお母さんはとても忙しい人。その中で一生懸命やっていたから、すごくショックを受けていた。
B君にもC君にもDちゃんにも事情がある。ただかわいがって下さいと言って、改善するんだろうか。あまりに曲がないような気がする。もっと母子を支えることはできないのだろうか。

�０�情だけで発達障害は改善しない。
もちろん、愛情が無くていいってことじゃない。愛情はどの子にも必要だけど。発達障害の理解が無く、愛情だけで問題を理解しようとするところが問題なのだ。
ここで最初のA君に戻るけど、やめてくださいとお願いしたA君のお母さんに担任は言ったそうだ。
「私にできる精一杯のことをしているつもりですが」
発達障害の理解は、教育現場で急速に進んでいるとは思う。
でも教員はみんな、子どもの問題行動を見るとまず原因に愛情を考えるよう、パブロフの犬のようにたたきこまれているのではないか。これが発達障害への対応の混乱の一因になっていると思う。まるで、昔の自閉症への対応のように、全てを”受け容れ”てしまうことが。

�な欷郤圓發泙進亳�してないか。
発達障害の子を持ち、深く発達障害を知ってしまった親は、これまた全てを発達障害という眼鏡を通してみようとする傾向があるようだ。A君、B君をADHD、PDDと思った私を含めて。教師とは別のヘンコウメガネ（←スイマセン！）。
愛してるから一生懸命やってる療育も、一生懸命すぎて子どもの負担になることもある。
もし発達障害なのに愛情不足と言われた、というのが嘆きを倍増してるならそれは違うと思う。Dちゃんのお母さんのように誰だってショックです。

というわけで、

親なら誰だって、愛情不足を疑われたらショックです。
でも実際にそういう子がいるのだから、疑うのは正当性があると思う。虐待の発見につながる全ての大人の義務でもあります。
言われた親は、親より子どもを大切に思ってくれるんだと思って、受け流すことも必要ではないか。
親は疑われてるけど、子どものことは心配してくれてるんだから。
もちろん言う方には心遣いが必要です。疑いをそのまま相手にぶつけりゃいいってモノではないでしょう。
例えばね、診断を受けてない子どもがいてその子の問題を親にどう伝えるかということであれば、まだ慎重にしようという姿勢がみられ・・・る（？）のに、親に愛情不足とレッテル張るのは本当に簡単に行われてないだろうか。
要は、互いに信頼関係築こうと言いたいわけ。
親と学校を初めとする教育機関とが信頼関係を築き、協力して発達障害の子を支援して行けたらいい思う。その信頼の上に立って、教師にわからないことは内部で解決しようとせず、親にも相談して欲しい。A君の担任だって、A君ママに相談する気があれば違うやりがあったと思う。
親によるのはわかってる。「そんな親ばかりじゃないんです」という教師の声が、聞くより先に聞こえてくるようだ(笑）。でも
そんな親ばかりじゃ、なくも、ない。
少なくとも親が相談して欲しい、協力（親の付き添いは協力といえるか、保留）したいと表明しているなら、教職という専門性に閉じこもらずその声に耳を傾けて欲しい。学校と協力してやって行きたいと思ってる親は私だけじゃないと思うけど。

この記事に対するトラックバック

この記事のトラックバックURL

この記事にトラックバックする(FC2ブログユーザー)

この記事に対するコメント

この記事にコメントする

管理者にだけ表示を許可する